Участник: Лора Колева

Общият брой на участиците беше над 56 от 21 държави - България, Словакия, Чехия, Финландия, Естония, Латвия, Португалия, Фрация, Швеция, Австрия, Литва, Малта, Италия, Германия, Сърбия, Холандия, Исландия, Англия,Белгия и Хърватия. Учатниците работят в сферата на професионалното образование . Имаше учители, преподаватели, представители на фондации, консорциуми, организации, асоциации, НПО както и представители на националните агенции на Белгия и Чехия.

• Специфика на обучениието:
• Обучението беше открито от изпълнителния директор на  финландската НА- Мика Саринен. Той приветства учасниците за добре дошли. Пол Гест беше главният ръководител/ водещ на сесиите. Той започна с презентация за предстоящата ни работа. За разчупване на леда участниците бяха разделени на групи, така както са седнали, и всеки екип трябваше да посочи говорител, който да сподели броя на участниците, държавите, от които идват и колко години опит заедно имат в сферата на професионалното обучение и образование. Темата " Мега трендовете, които оказват влияние на образованието и работата- Megatrends affecting Education and the World of Work" беше представена от иноватора, учител и философ Lauri Järvilehto. Сари Туронен презентира финансирането, ползите и възможностите на програма Еразъм + - КД1, КД2, КД3 в сферата на професионалното образование. Посредством приложението www. menti.com споделихме интересите си за съвместни бъдещи проекти. Доброволци споделиха идеите си и след дискусия си избрахме група, с която да обсъдим общи теми и да създадем проект. Всички екипи имаха фасилитатор, който да подпомага и насочва участниците. В края на работния ден представихме идеите си ( какво-защо- как), а жури оцени презентациите с цветове ( жълто, оранжево и зелено) и даде конструктивна обратна връзка. Представени бяха 11 проектни и

Пол Гест сподели опит от Шотландия- www.youtube.com/watch?v=DjfM9LKBBhE&feature=share

Вторият ден започна с презентация на Мика Анала, ръководител на управлението за иновации, за силата на експериментирането и сподели три добри практики с опити, които те са правили, за да решат социални проблеми и предизвикателства. Подчерта, че това, което работи не бива да се променя. Необходимо е да се въведат нови модели и да обучим хората наново предвид трансформацията на обществата, намаляващото доверие в управниците, бързите промени, глобализация ще доведат до промяна на професиите.

Участниците имаха възможност за променят групата си и да се присъединят към екип, който подхожда на техните нужди. По- голяма част от участиците запазиха първоначалното разпределение. Работихме в рамките на групата и обменяхме и натрупвахме международен опит, надграждахме ключови професионални компетентности, осъвременихме и синхронизирахме собствените си методи с тези на своите колеги.През втория работен ден участниците, разделени в групи имаха състезание на открито- Incubator race. Използвахме www.seppo.io, инструмент за създаване на образователни игри. Задачата ни беше да открием забележителности в Хелзинки, да отговаряме на въпроси за всяка забележителност, да водим дискусии, да правим снимки, да търсим решения и всеки успех носи точки на екипа.

На третия ден бяха обявени и наградени победителите от състезанието. Имаше презентация с резултати от филмите, дискусиите и снимките на екипите. Пол Гест представи и последната част от проектния процес- разпространение на резултатите.Обучението приключи с раздаване на сертификати. Организаторите ни пожелаха успех при разработването на нови проекти.

Сесиите се водеха от принципите за интерактивност. Групови задачи ( работа в екип, съгласен-несъгласен, ведрина), оживени дискусии и други интерактивни елементи бяха ключови в обучението. Сесиите, които имаха най-голямо въздействие бяха тези, при които имаше достатъчно време за споделяне на опит и задаване на въпроси от участниците. Любимите ни упражнения бяха тези, при които трябваше да бъдем креативни; това бе високо оценено, защото бе интерактивно и идентифицира реални решения на възможни проблеми.

• Впечатленията  от обучението: 

Цялото обучение, програмата, избора на място за провеждане на сесиите, настаняване, транспорт бяха перфектно организирани, по възможно най-добрия начин . Преди и по време на обучението имах достатъчно информация и получавах имейли за всяка новост/ промяна. Беше удоволствие да работя с професионалисти от цяла Европа- лектори и участници в творческа и ползотворна атмосфера. Това беше едно прекрасно обучение, пълно с наистина ползотворни, вълнуващи и запомнящи се моменти .

Програмата на обучението беше добре структурирана, много разнообразна и динамична, презентаторите бяха високо квалифицирани, представените методи, инструменти и подходи бяха добре подбрани, интерактивни и полезни, сесиите започваха и свършваха навреме и бяха изключително интересни. Програмата обогати професионалното и лично развитие на всеки участник, разкри нови и различни гледни точки, създаде възможности за свобода на действие, за взаимодействие с чуждестранни партньори и стимулира участниците да генерират нови идеи чрез синтез, постепенна промяна и иновативно мислене.

• логистика и организация

Обучението беше организирано перфектно. Финландската национална агенция максимално улесни участниците като подробно бе планирла практическите въпроси. Обучението беше подготвено като 3 дневен курс с настаняване в центъра на Хелзинки, който започна в понеделник/ 10-11/ в 8.30 часа и приключи в сряда/ 13-11/ в 13. 00 ч. Общата продължителност на обучението беше над 16 учебни часа. За улеснение на участниците организаторите бяха планирали всички практически въпроси като местоположение на обучението, програма по ден и час /начало и край/, брой преподаватели/експерти. Всички възникнали въпроси преди и по време на обучението бяха разяснени своевременно. Българската национална агенция се погрижи за логистичните въпроси като билет, застраховки и всичко необходимо за спокойна и ползотворна атмосфера на участниците по време на обучението.

• обучители и работен процес

Пол Гест беше невероятен професионалист, който успя да държи вниманието, темпото и да поддържа нестихващ интерес в аудиторията. Методологията на обучителите се базира на принципа на иновация и конструктивизъм , което дава възможност за активно и интерактивно участие, в резултат на което участниците могат да интегрират нови знания, разбиране и умения в съществуващата си практика. Участниците обогатиха знанията и опита си да комбинират провокативни идеи, да анализират изпитани подходи и методи и съвместно да разработят проект. Обучението спомогна с примери за добри практики, преподавателски стратегии и философско разбиране. Натупаният опит, идеи и знания учацтниците ще приложат за създаването на стратегическо партньорство и ще оказват положително въздействие върху учениците, колегите, родителите.

Организаторите:

- спазиха договорената програма на обучението ;

- отговориха на нуждите от обучение на участника/ участниците;

- придържаха се към оперативните цели на обучението;

- поддържаха темпо за ефективно и ефикасно учене по време на обучението;

- работиха според предварително обявената методология;

- дадоха възможност за обмяна на образователен опит на различни равнища.

• свободно време

Вторият работен ден приключи в 16.30 и участниците имаха възможност сами да планират и организират вечерта си.

• Ползата от обучението за лично развитие и за бъдещето на организацията, която представлявам.

Успях заедно с екипа, с който работих, да създадем проект и си насрочихме среща в ZOOM за 06.12. 2019. Професионалният диалог, сътрудничеството и екипната работа насърчиха креативността и лидерските умения и да създадат международен проект, което открива възможности за повишаване и устояване на постиженията и престижа на училището.

Срещата ми с експерти, участници, местни учители и лидери от цяла Европа, дискусиите по различни въпроси и проблеми, обмяната на добри практики и идеи, използването на различни методи и сравняването на подходите на международно ниво бяха изключително полезни и подобриха и засилиха сътрудничеството между Професионална гимназия по туризъм " Проф. д-р Асен Златаров" и училища от различни европейски страни. Екипната работа беше важна и вдъхновяваща. С участниците от обучението започнахме планиране на съвместни европейски проекти по Erasmus+, професионално образование. Екипът избра Тим от Белгия с категорично мнозинство за координатор на проекта предвид опита му и добрите лидерски умения. Стратегическите партньорства са неповторима възможност за сътрудничество, което отваря нови образователни и професионални хоризонти. За мен екипната работа и установените контакти са изключително ползотворни и важни постижения. Стратегическото планиране е свързано с много работа, енергия и ентусиазъм.

A leader is one who knows the way, goes the way, and shows the way.

John C. Maxwell

Участието ми в обучението е уникална възможност да се срещна и работя с преподаватели от цяла Европа, експерти, колеги и изтъкнати обществени лидери и да споделим и обменим знания и информация за създаването на проект, да натрупаме международен опит, надграждаме ключови професионални компетентности, които са полезни за развитието на всеки училищен лидер, да дискутираме добри практики, необходими за осъществяване на успешен проект на училището. Обучението насърчава професионалното и лично развитие, като разкрива нови и различни гледни точки, създава възможности за свобода на действие, за взаимодействие с чуждестранни партньори и стимулира участниците за генериране на нови идеи чрез синтез, постепенна промяна и иновативно мислене.

"What works, don't change it."
- Ancient Ice Hockey Wisdom  

Хелзинки, Финландия, от 11.11 до 13.11.2019 г.